подскажут - как скорректировать нежелательное поведение, помогут отработать недостающие навыки, направят на действенный коррекционный путь и, при необходимости, напишут программу для ребёнка.

На АВА-терапии ребенок научится:

• социально-бытовым навыкам и навыкам самообслуживания: самостоятельно одеваться и раздеваться, ходить в туалет, магазин, прибираться после себя и тд.
• выполнять инструкции,
• повторять за другими,
• коммуницировать, просить,
• удерживать зрительный контакт, отзываться на имя,
• реагировать на слово СТОП, больше не попадает в опасные для жизни ситуации,
• самостоятельно играть,
• принимать отказ, уйдет нежелательное поведение
• научился ждать,
• удерживать зрительный контакт, отзываться на имя.носить очки, стричь ногти, волосы и тд.

отыщут дефицитарные зоны мозга, наглядно покажут как можно исправить то, что не хватает для полноценного развития ребёнка.

У ребенка после нейрокоррекционных занятий:

• Увеличилась работоспособность и усидчивость,
• Сформировалась операциональная память,
• Появилась саморегуляция и умение останавливаться и ждать,
• Повысилась концентрация внимания,
• Сформировалась целенаправленность действий (праксис),
• Сформировалось пространственное восприятие и ориентация,
• Сформировалась схема-тела и способность ребёнка ощущать себя,
• Занятия с логопедом и другими специалистами стали эффективнее,
• Рёбенок стал осознаннее и включённее.

Обучение в непринужденной форме помогает быстро усваивать новые знания. Занятия на интенсиве «Мы вместе» проходят легко и весело, в форме игры. Обучение происходит непрерывно – во время каждого занятия, а также приемов пищи и перерывов.

На интенсиве детей учат навыкам гигиены, приема пищи, процессу игры, взаимодействию друг с другом и работе в команде. Каждая из смен основывается на принципе АВА. Дети учатся самостоятельности в повседневной жизни, в общении, познают окружающий мир с помощью метода игровой логопедии.